東京都立南多摩中等教育学校 by 2ちゃんねるブラウザ[土下座] #dogeza

人間力の南多摩　―心・知・体の調和―

心を拓く

「心」とは、特に人間に顕著な精神作用を総合的にとらえた称。
「拓く」とは、努力していい状態に変えること。

知を極める

「知」とは、情勢の変化に応じて的確に判断・処理できる、頭の働き。知恵。
「極める」とは、それ以上は望めないところまで達すること。

体を育む

「体」とは、意識・思考・活動をする主体としての肉体。
「育む」とは、親鳥がひなを羽に包んで育てること。

本校は、明治41年に東京府立第四高等女学校として開校し、昭和25年に改称して100年を超える歴史を紡いだ
東京都立南多摩高等学校の伝統を継承し、平成22年に開校した中高一貫教育校です。

昨年10月に中等教育学校として10周年記念式典を終え、次の10年の高みを目指して新たな一歩を踏み出しました。

本校は、心・知・体の調和から生まれる「人間力」を育み、国際社会の様々な分野で活躍する
イノベイティブなグローバルリーダーを育てることを教育目標に掲げています。

教職員は一丸となって生徒一人一人の成長を見守りながら、「基礎力のある生徒集団」から「突破力のある生徒集団」へと
「やりきらせる」という指導上のキーワードを共有して、生徒の夢の実現を応援しています。

また、東京都教育委員会から指定された指定校事業を受けています。
（理数リーディング校、英語教育推進校、知的探究イノベーター推進校、Society5.0に向けた学習方法研究校）

身近な地域に注目すると、そこにはたくさんの“不思議”があることに気づきます。「何だろう？」と考えることから“学び”が始まります。
フィールドワークでは、こうした「気づき（課題発見力）」を大切にします。

しかし、課題を見つけても、それを探求できなくては意味がありません。
「仲間と何度も話し合う。探求に失敗しても別の方法を探る。わからないところは専門家からアドバイスを受ける。」
これらの活動を通して、物事を多角的に眺める視点を育てます。

つまり、「コミュニケーション力」をもとにした「情報収集力」と「分析力」の育成です。
フィールドワーク活動では、このような基礎的スキルの習得を目指します。

前期課程では、1年生での地域学習をスタートとして、2年生で〈モノ〉を素材とした調査研究、3年生で科学的な検証活動を行います。
異なる分野に取り組むことで自己の興味や特性を深く知ることができます。
後期課程は前期課程の経験を生かし、個人あるいはグループで課題を設定し、担当の先生といっしょに時間をかけて一つの論文を完成させます。
「客観性のある論にするにはどうればよいか。」「自論を効果的に伝える方法は何か。」こうした追究を行い、
「批判的思考（Critical Thinking）」や「創造的思考（Creative Thinking）」を身に付けます。

さらに、昨年度、文部科学省からWWL（ワールド・ワイド・ラーニング）コンソーシアム構築支援事業の全国の10拠点の一つとして指定を受け、
「探究学習」を柱にして国内外の大学、企業、国際機関等と協働し多様な教育活動を展開しています。

中等教育学校とは、中学校とも高等学校とも異なる学校です。

中等教育学校は、一つの学校で6年間の中高一貫教育を行う学校です。

中学校段階となる前半の3年間を前期課程、高等学校段階となる後半の3年間を後期課程といいます。

後期課程に入る段階での募集はありません。入学時の仲間と共に6年間学びます。

高校受験のない「ゆとり」を生かし、6年間を見通した教育活動を行います。